今天下午第二節(jié)課是語文課，“叮鈴鈴”隨著優(yōu)美的鈴聲，我們迅速地回到座位上，等待著老師在上課。老師手上拿著器具，慢慢地走到講臺桌前，把器具放下。那些器具有鐵架、紙船，酒精燈和打火機，我看了這些道具，心想，咦，這又不是科學課，怎么拿來這些道具呢？張老師好像看懂了同學們的心思，故意提高嗓子說：“今天，我們來做一個游戲——燒紙船。”同學們聽了，高興得一蹦三尺高。
只見張老師先把紙船夾在鐵架上，然后把酒精燈移到紙船底下。張老師微笑地說：“你們可要拭目以待喲！”說著，張老師點燃酒精燈，酒精燈燒了起來，過了一會兒，紙船冒出了青煙，還有一股焦味，頓時火苗在紙船上燃燒，火苗像一個淘氣的孩子，在紙船里上竄下跳，過了一會兒，紙船被燒成了灰燼，“粉身碎骨”了。我想：畢竟紙船是紙做的�。艘彩抢硭斎坏�。
張老師說：“誰能不讓火把紙船燒了？”話音剛落，吳玉剛就高高地舉起手，并大聲地回答：“在紙船上加點水就行了。”于是，張老師就按照吳玉剛的方法做了起來。張老師先把清水小心翼翼地倒進紙船里，再把點燃的酒精燈放在紙船底下，火苗在紙船下呼呼地燃燒著。同學們個個伸長脖子，恨不得跑上去看個究竟。“誰來看一下紙船有沒有被燒焦？”同學們爭先恐后地舉起手來，后來，林樺和謝林昕被老師叫上去，他們全神貫注地觀察著紙船，恨不得只有一點點燒焦的痕跡，也要把它找出來，可是，他們一點也找不出來。他們只好無可奈何地說：“沒有�！钡�，同學們還是不甘心，張老師又叫了兩位同學，那些同學也沒有發(fā)現(xiàn)燒焦的地方。咦？紙船為什么加了水就不會燃燒呢？我百思不得其解。張老師說：“誰知道這個道理？”同學們你一言，我一語，爭著回答，可一個也沒答對。最終，還是老師講了其中奧妙。紙船燃燒需要一定的溫度，因為紙船里裝有水，而水蒸發(fā)需要吸收大量的熱量，紙船燃燒達不到溫度，所以盡管火苗在紙船燃燒，但紙船卻安然無恙，我聽了，這才茅塞頓開。
經(jīng)過這次實驗，我悟出一個道理：只要仔細觀察、愛動腦筋，就能發(fā)現(xiàn)事物的真相。
我有話說
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